很多人對于女生不會(huì)裝電腦是默認(rèn)的事實(shí)，然而裝電腦這樣一件簡單的事情，更是不分性別才對，這側(cè)面反應(yīng)了女生動(dòng)手能力孱弱，而這一切歸根結(jié)底是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育中，對于孩子動(dòng)手能力教育的缺失。STEAM教育的重要性不言而喻，孩子的教育不應(yīng)該有性別之分，要?jiǎng)幽X更要?jiǎng)邮帧?/p>

現(xiàn)如今生活中，很多公司變更辦公地址，需要搬家的時(shí)候，都會(huì)遇到這樣的一個(gè)問題，女同事不會(huì)裝電腦，還得求助于男同事。甚至大學(xué)生開學(xué)后，很多學(xué)長都是借著修電腦的名義去接近學(xué)妹。這些現(xiàn)象太過常見，很多女生對于電腦的配置都不清楚，甚至有些人分不清主機(jī)和顯示器的區(qū)別，認(rèn)為電腦等同于顯示器。

然而如今科技高速發(fā)展，“科技是第一生產(chǎn)力”，女孩子并非只可以選擇文科，理工科教育、尤其是注重實(shí)踐的STEAM教育就應(yīng)該受到更多的重視。畢竟孩子終會(huì)長大，進(jìn)入社會(huì)后就業(yè)時(shí)，公司看中的更多的是孩子的實(shí)際能力，而不是單純的學(xué)習(xí)成績。

如今科技飛速發(fā)展的情況下，傳統(tǒng)教育的問題也越來越明顯：傳統(tǒng)教育束縛、甚至弱化了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。傳統(tǒng)教育知識(shí)體系陳舊，與社會(huì)實(shí)際需要之間的脫節(jié)越來越明顯。很多大學(xué)畢業(yè)生找不到對口的工作，往往是高新技術(shù)崗位一直需求旺盛。

STEAM教育是源自國外的概念，在中國可以理解為科技創(chuàng)新教育，是重視實(shí)踐操作、跨學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念。STEAM教育具有跨學(xué)科、體驗(yàn)性、協(xié)作性、技術(shù)增強(qiáng)性等特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)開展基于真實(shí)問題的項(xiàng)目式、體驗(yàn)式游戲活動(dòng)，這對孩子動(dòng)作技能、信息素養(yǎng)、科學(xué)思維、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展有著重要作用。

女生也是社會(huì)中堅(jiān)力量，我國女性就業(yè)率位居世界前列，未來科技發(fā)展文明進(jìn)步，更多崗位會(huì)留給掌握了科學(xué)技術(shù)的人。而STEAM 教育就是，彌補(bǔ)應(yīng)試教育缺陷，讓孩子自主思考和探索的同時(shí)， 交流或交換意見，尤其在遇到問題時(shí)，需要發(fā)揮集體智慧，在動(dòng)手的過程中力求解決問題。